Nell’ambito del progetto “La classe senza voti in itinere”, attivato nelle classi 1C e 3C del nostro Istituto durante l’anno scolastico 2025/2026, si è svolta l’attività “Missione Cielo”, un percorso di apprendimento cooperativo che ha coinvolto gli studenti in un’esperienza di ricerca, collaborazione e divulgazione scientifica.
L’attività condotta dalla prof.ssa Patrizia Gasparro, docente di Scienze Naturali, si inserisce in una più ampia sperimentazione didattica che promuove una valutazione orientata alla crescita degli studenti, valorizzando il processo di apprendimento, la partecipazione attiva e lo sviluppo delle competenze trasversali.
Dopo aver partecipato all’iniziativa “Un Planetario a scuola”, promossa dal Dipartimento di Scienze Naturali e realizzata dall’Associazione Star Freedom ETS, gli studenti della 3C hanno assunto il ruolo di tutor dei compagni della 1C, mettendo in pratica le competenze acquisite e sperimentando una modalità di apprendimento fondata sulla collaborazione e sulla condivisione delle conoscenze.
Organizzati in gruppi misti, gli studenti hanno approfondito diversi temi astronomici, dedicandosi allo studio di costellazioni quali Orione, Orsa Maggiore, Cassiopea, Andromeda e Pegaso, oltre al tema della Stella Polare e dell’orientamento. Attraverso la consultazione di fonti scientifiche affidabili, la ricerca di immagini e mappe stellari e l’analisi dei miti legati alle costellazioni, gli studenti hanno costruito percorsi di conoscenza capaci di intrecciare scienza, storia e cultura.
I ragazzi della 3C hanno svolto il ruolo di coordinatori e facilitatori del lavoro di gruppo, mentre gli studenti della 1C hanno partecipato attivamente alla ricerca delle informazioni, alla selezione dei materiali e alla preparazione delle presentazioni. Ogni gruppo ha organizzato il proprio lavoro distribuendo responsabilità e compiti, sviluppando così capacità organizzative, autonomia e spirito di collaborazione.
Le presentazioni finali hanno rappresentato il momento culminante dell’attività. In pochi minuti, ciascun gruppo ha illustrato ai compagni le caratteristiche della costellazione assegnata, raccontandone gli aspetti astronomici più significativi, i miti della tradizione classica e le curiosità più sorprendenti. L’esperienza vissuta nel planetario è stata così rielaborata e trasformata in una nuova occasione di apprendimento condiviso.
“Missione Cielo” ha dimostrato concretamente come il peer tutoring e la didattica cooperativa possano favorire non solo l’acquisizione di conoscenze disciplinari, ma anche lo sviluppo di competenze fondamentali quali la comunicazione efficace, il problem solving, il senso di responsabilità, la capacità di lavorare in gruppo e il rispetto dei diversi ruoli.
L’iniziativa rappresenta uno degli esempi più significativi delle attività realizzate all’interno del progetto “La classe senza voti in itinere”, un percorso educativo che mira a costruire ambienti di apprendimento inclusivi e partecipativi, nei quali l’errore diventa occasione di crescita, il confronto favorisce la costruzione della conoscenza e ogni studente può esprimere al meglio le proprie potenzialità.
Un viaggio tra stelle, costellazioni e miti che ha permesso agli studenti di scoprire non solo il cielo, ma anche il valore della collaborazione come strumento autentico di apprendimento.
In allegato una selezione di fotografie realizzate durante l’attività “Missione Cielo”, testimonianza dell’entusiasmo, della partecipazione attiva e dello spirito collaborativo che hanno caratterizzato l’intero percorso.
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Personale scolastico