Si comunica che, come da delibera del Consiglio d’Istituto relativa alle chiusure prefestive, questa Istituzione scolastica resterà chiusa nei giorni 14 e 15 luglio 2026.
Pertanto, in tali giornate, gli uffici amministrativi e i servizi scolastici non saranno operativi.
Le attività riprenderanno regolarmente giorno 16 luglio 2026.
La presente comunicazione è pubblicata per opportuna conoscenza dell’utenza.
In questa pagina è disponibile il file PDF contenente l’elenco ufficiale dei libri di testo adottati per l’Anno Scolastico 2026/2027. Il documento riporta, per ogni classe e indirizzo di studio, i volumi da acquistare o confermare, così da permettere alle famiglie e agli studenti una programmazione accurata degli acquisti per il nuovo anno scolastico.
USB Scuola: Assemblea online su supplenze e immissioni in ruolo A.S. 2026/27
NEWS DEL SINDACATO CISL SCUOLA
[FLC CGIL] CCNL 2025-2027: aggiornamento su aumenti, arretrati e trattativa parte normativa
Nell’ambito del progetto “La classe senza voti in itinere”, attivato nelle classi 1C e 3C del nostro Istituto durante l’anno scolastico 2025/2026, si è svolta l’attività “Missione Cielo”, un percorso di apprendimento cooperativo che ha coinvolto gli studenti in un’esperienza di ricerca, collaborazione e divulgazione scientifica.
L’attività condotta dalla prof.ssa Patrizia Gasparro, docente di Scienze Naturali, si inserisce in una più ampia sperimentazione didattica che promuove una valutazione orientata alla crescita degli studenti, valorizzando il processo di apprendimento, la partecipazione attiva e lo sviluppo delle competenze trasversali.
Dopo aver partecipato all’iniziativa “Un Planetario a scuola”, promossa dal Dipartimento di Scienze Naturali e realizzata dall’Associazione Star Freedom ETS, gli studenti della 3C hanno assunto il ruolo di tutor dei compagni della 1C, mettendo in pratica le competenze acquisite e sperimentando una modalità di apprendimento fondata sulla collaborazione e sulla condivisione delle conoscenze.
Organizzati in gruppi misti, gli studenti hanno approfondito diversi temi astronomici, dedicandosi allo studio di costellazioni quali Orione, Orsa Maggiore, Cassiopea, Andromeda e Pegaso, oltre al tema della Stella Polare e dell’orientamento. Attraverso la consultazione di fonti scientifiche affidabili, la ricerca di immagini e mappe stellari e l’analisi dei miti legati alle costellazioni, gli studenti hanno costruito percorsi di conoscenza capaci di intrecciare scienza, storia e cultura.
I ragazzi della 3C hanno svolto il ruolo di coordinatori e facilitatori del lavoro di gruppo, mentre gli studenti della 1C hanno partecipato attivamente alla ricerca delle informazioni, alla selezione dei materiali e alla preparazione delle presentazioni. Ogni gruppo ha organizzato il proprio lavoro distribuendo responsabilità e compiti, sviluppando così capacità organizzative, autonomia e spirito di collaborazione.
Le presentazioni finali hanno rappresentato il momento culminante dell’attività. In pochi minuti, ciascun gruppo ha illustrato ai compagni le caratteristiche della costellazione assegnata, raccontandone gli aspetti astronomici più significativi, i miti della tradizione classica e le curiosità più sorprendenti. L’esperienza vissuta nel planetario è stata così rielaborata e trasformata in una nuova occasione di apprendimento condiviso.
“Missione Cielo” ha dimostrato concretamente come il peer tutoring e la didattica cooperativa possano favorire non solo l’acquisizione di conoscenze disciplinari, ma anche lo sviluppo di competenze fondamentali quali la comunicazione efficace, il problem solving, il senso di responsabilità, la capacità di lavorare in gruppo e il rispetto dei diversi ruoli.
L’iniziativa rappresenta uno degli esempi più significativi delle attività realizzate all’interno del progetto “La classe senza voti in itinere”, un percorso educativo che mira a costruire ambienti di apprendimento inclusivi e partecipativi, nei quali l’errore diventa occasione di crescita, il confronto favorisce la costruzione della conoscenza e ogni studente può esprimere al meglio le proprie potenzialità.
Un viaggio tra stelle, costellazioni e miti che ha permesso agli studenti di scoprire non solo il cielo, ma anche il valore della collaborazione come strumento autentico di apprendimento.
In allegato una selezione di fotografie realizzate durante l’attività “Missione Cielo”, testimonianza dell’entusiasmo, della partecipazione attiva e dello spirito collaborativo che hanno caratterizzato l’intero percorso.
GALLERIA FOTO
Snadir Info-Point n.596 – CCNL Scuola 2025-2027: aumenti da gennaio 2025 a gennaio 2027 e possibili arretrati ad agosto 2026 – All’albo sindacale ex art.25 legge 300/1970
Snadir Info-point n.573. All’albo sindacale ex art.25 legge 300/1970 – Sicilia Concorso ordinario rettifica graduatorie per la scuola secondaria
Giorno 22 maggio 2026, nell’ambito della cerimonia conclusiva di premiazione della XV edizione del Certamen Hodiernae Latinitatis, curato dal Liceo Scientifico Statale “Niccolò Palmeri” di Termini Imerese con il patrocinio della Regione, è stato insignito del primo posto assoluto l’alunno Alberto Giovanni Giusto Migliore della classe 5C del nostro Liceo.
La commissione giudicatrice si è particolarmente congratulata per il risultato riconoscendo e apprezzando il valore dell’elaborato, distintosi per la particolare ricchezza di riflessione critica e padronanza degli strumenti che hanno permesso ad Alberto di approcciarsi con maturità e in maniera personale all’argomento quanto mai drammatico e attuale oggetto del certamen di quest’anno ovvero “La costruzione del nemico e la giustificazione della guerra”.
Un risultato lusinghiero per il nostro istituto, che dimostra il valore dei nostri studenti, capaci di una formazione completa, scientifica e umanistica, e protagonisti di una crescita personale progressiva cui ogni giorno mira la nostra comunità educante.
Complimenti!
Il Certamen Hodiernae Latinitatis è una competizione, riservata agli studenti frequentanti il secondo biennio e il quinto anno dei Licei Classici, Scientifici, Linguistici, delle Scienze Umane, Sociali e della Comunicazione e del Liceo Europeo presenti su tutto il territorio nazionale, volta a valorizzare il contributo che la conoscenza della latinità può offrire alla costruzione di un nuovo Umanesimo, capace di affrontare responsabilmente le sfide del mondo contemporaneo.
Tema del Certamen Hodiernae Latinitatis 2025/26 (XV edizione) è stato LA COSTRUZIONE DEL NEMICO E LA GIUSTIFICAZIONE DELLA GUERRA.
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Un’impresa straordinaria colora d’argento il nostro istituto! Ieri, sulle acque di Brandeburgo (Germania), il nostro studente Vincenzo Gallo (4A) ha conquistato la medaglia d’argento ai Campionati Europei Under 19 di canottaggio.
Un risultato eccezionale che premia il talento, i sacrifici quotidiani e la determinazione di un atleta capace di far convivere, con risultati eccellenti, l’impegno scolastico e lo sport di altissimo livello.
A Vincenzo vanno i complimenti più affettuosi della Dirigente Scolastico, dei docenti e di tutti i compagni.
Fieri di te, Vincenzo.