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In questa pagina è disponibile il file PDF contenente l’elenco ufficiale dei libri di testo adottati per l’Anno Scolastico 2026/2027. Il documento riporta, per ogni classe e indirizzo di studio, i volumi da acquistare o confermare, così da permettere alle famiglie e agli studenti una programmazione accurata degli acquisti per il nuovo anno scolastico.

Nell’ambito del progetto “La classe senza voti in itinere”, attivato nelle classi 1C e 3C del nostro Istituto durante l’anno scolastico 2025/2026, si è svolta l’attività “Missione Cielo”, un percorso di apprendimento cooperativo che ha coinvolto gli studenti in un’esperienza di ricerca, collaborazione e divulgazione scientifica.

L’attività condotta dalla prof.ssa Patrizia Gasparro, docente di Scienze Naturali, si inserisce in una più ampia sperimentazione didattica che promuove una valutazione orientata alla crescita degli studenti, valorizzando il processo di apprendimento, la partecipazione attiva e lo sviluppo delle competenze trasversali.

Dopo aver partecipato all’iniziativa “Un Planetario a scuola”, promossa dal Dipartimento di Scienze Naturali e realizzata dall’Associazione Star Freedom ETS, gli studenti della 3C hanno assunto il ruolo di tutor dei compagni della 1C, mettendo in pratica le competenze acquisite e sperimentando una modalità di apprendimento fondata sulla collaborazione e sulla condivisione delle conoscenze.

Organizzati in gruppi misti, gli studenti hanno approfondito diversi temi astronomici, dedicandosi allo studio di costellazioni quali Orione, Orsa Maggiore, Cassiopea, Andromeda e Pegaso, oltre al tema della Stella Polare e dell’orientamento. Attraverso la consultazione di fonti scientifiche affidabili, la ricerca di immagini e mappe stellari e l’analisi dei miti legati alle costellazioni, gli studenti hanno costruito percorsi di conoscenza capaci di intrecciare scienza, storia e cultura.

I ragazzi della 3C hanno svolto il ruolo di coordinatori e facilitatori del lavoro di gruppo, mentre gli studenti della 1C hanno partecipato attivamente alla ricerca delle informazioni, alla selezione dei materiali e alla preparazione delle presentazioni. Ogni gruppo ha organizzato il proprio lavoro distribuendo responsabilità e compiti, sviluppando così capacità organizzative, autonomia e spirito di collaborazione.

Le presentazioni finali hanno rappresentato il momento culminante dell’attività. In pochi minuti, ciascun gruppo ha illustrato ai compagni le caratteristiche della costellazione assegnata, raccontandone gli aspetti astronomici più significativi, i miti della tradizione classica e le curiosità più sorprendenti. L’esperienza vissuta nel planetario è stata così rielaborata e trasformata in una nuova occasione di apprendimento condiviso.

“Missione Cielo” ha dimostrato concretamente come il peer tutoring e la didattica cooperativa possano favorire non solo l’acquisizione di conoscenze disciplinari, ma anche lo sviluppo di competenze fondamentali quali la comunicazione efficace, il problem solving, il senso di responsabilità, la capacità di lavorare in gruppo e il rispetto dei diversi ruoli.

L’iniziativa rappresenta uno degli esempi più significativi delle attività realizzate all’interno del progetto “La classe senza voti in itinere”, un percorso educativo che mira a costruire ambienti di apprendimento inclusivi e partecipativi, nei quali l’errore diventa occasione di crescita, il confronto favorisce la costruzione della conoscenza e ogni studente può esprimere al meglio le proprie potenzialità.

Un viaggio tra stelle, costellazioni e miti che ha permesso agli studenti di scoprire non solo il cielo, ma anche il valore della collaborazione come strumento autentico di apprendimento.

  In allegato una selezione di fotografie realizzate durante l’attività “Missione Cielo”, testimonianza dell’entusiasmo, della partecipazione attiva e dello spirito collaborativo che hanno caratterizzato l’intero percorso.

GALLERIA FOTO

Un’impresa straordinaria colora d’argento il nostro istituto! Ieri, sulle acque di Brandeburgo (Germania), il nostro studente Vincenzo Gallo (4A) ha conquistato la medaglia d’argento ai Campionati Europei Under 19 di canottaggio.
Un risultato eccezionale che premia il talento, i sacrifici quotidiani e la determinazione di un atleta capace di far convivere, con risultati eccellenti, l’impegno scolastico e lo sport di altissimo livello.

A Vincenzo vanno i complimenti più affettuosi della Dirigente Scolastico, dei docenti e di tutti i compagni.
Fieri di te, Vincenzo.

Il Liceo Scientifico “S. Cannizzaro” trionfa alle Olimpiadi delle STEM a Città del Mare.
Grande successo per gli studenti del Liceo Scientifico Stanislao Cannizzaro di Palermo alla seconda fase delle Olimpiadi delle STEM. L’evento, svoltosi presso la struttura di Città del Mare a Terrasini e curato dall’Università degli Studi di Palermo (Unipa), ha visto i ragazzi distinguersi per talento e preparazione. Gli studenti hanno brillato nel debate, nelle prove a squadre e in quelle individuali, portando a casa numerosi riconoscimenti e attestati di merito.
A guidare i successi dell’istituto è la straordinaria vittoria di Andrea Parisi (classe V N). Lo studente ha conquistato l’Attestato di eccellenza vincendo le prove individuali per la categoria delle quinte classi, aggiudicandosi un viaggio premio di quattro giorni a Valencia.
Il liceo ha collezionato anche una pioggia di Attestati di merito grazie alle ottime prestazioni individuali di altri cinque studenti:
Sofia Bazan (IV I) eccelle in Biologia.
Michele Chisci (III D) brilla nelle prove individuali.
Andrea Domina (III N) si distingue nelle prove individuali.
Alberto Migliore (V C) domina nel debate.
Annagiulia Testaverde (V H) trionfa in Matematica.

Questa pioggia di premi conferma l’alto livello formativo del Liceo Cannizzaro e la grande passione dei suoi studenti per le discipline scientifiche.

Referente: Prof.ssa Giuliana Giunta
Accompagnatrice: Prof.ssa Nilde Russo

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